¿CUALES SON LAS PRACTICAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE QUE IMPLEMENTA EN SU GRUPO?

Al iniciar todos los días hemos puesto en práctica algunas de las actividades que se nos han indicado en los consejos técnicos escolares llamadas “para empezar bien el día”, dentro de las cuales, también con base en mi experiencia, he implementado una llamada “vocal o consonante” la cual consiste en pasar una pareja de alumnos e irles preguntando, ¿vocal o consonante?, las voy anotando en el pizarrón a mi libre decisión y al termino de 10 letras los alumnos cuentan con 1 minuto para formar palabras con esas mismas letras que me dieron. Otra actividad que he implementado en mi grupo es la de: “El diario del grupo”, donde en orden de lista, los alumnos escriben lo que ocurrió el día anterior y nos lo leen por la mañana. En este diario, no solo escriben las materias que se vieron o los temas, si no que también situaciones de cualquier índole que se haya presentado. Por ejemplo un reporte de alguien, cuando falta un alumno, o la visita de un padre de familia etc. Al igual que las anteriores actividades en nuestro trayecto formativo, decidimos por consejo técnico al principio del ciclo escolar, INCREMENTAR LA COMPRENSION LECTORA y para lograrla, los alumnos realizan una lectura diaria en su casa, con el apoyo de sus padres ya que al realizar su reporte por escrito debe de incluir una firma del padre de familia con la cual se asegura que el alumno haya leído, comprendido y escrito por lo menos durante 30 minutos. En las asignaturas sigo la planeación realizada en colegiado de grado para continuar con las secuencias y sesiones de cada una de las materias poniendo énfasis en los aprendizajes esperados y en los valores como se nos indicó en los últimos talleres. En cuanto educación tecnológica escogí “Infraestructura a través del reúso” y en casa bloque presentamos un producto de material de desecho; en educación física lo hemos dividido en actividades que nos marcan los libros, de educación física y deportes con los grupos a nuestro cargo. Finalmente las actividades artísticas al igual que las de educación física las dividimos en las realizadas a través de los libros, en este caso teatro para tercer año y los módulos artísticos donde me ha tocado flauta.

LITERACIDAD II ZONA 10 GRUPO 2: ¿CUALES SON LAS PRACTICAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZA...

LITERACIDAD II ZONA 10 GRUPO 2: ¿CUALES SON LAS PRACTICAS  DE ENSEÑANZA- APRENDIZA...: ¿CUALES SON LAS PRACTICAS  DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE QUE IMPLEMENTA  EN SU GRUPO?

¿Cuáles son las prácticas de enseñanza-aprendizaje que implementa en su grupo?
Al iniciar todos los días hemos puesto en práctica algunas de las actividades que se nos han indicado en los consejos técnicos escolares llamadas “para empezar bien el día”, dentro de las cuales, también con base en mi experiencia, he implementado una llamada “vocal o consonante” la cual consiste en pasar una pareja de alumnos e irles preguntando, ¿vocal o consonante?, las voy anotando en el pizarrón a mi libre decisión y al termino de 10 letras los alumnos cuentan con 1 minuto para formar palabras con esas mismas letras que me dieron.
Otra actividad que he implementado en mi grupo es la de: “El diario del grupo”, donde en orden de lista, los alumnos escriben lo que ocurrió el día anterior y nos lo leen por la mañana.
En este diario, no solo escriben las materias que se vieron o los temas, si no que también situaciones de cualquier índole que se haya presentado. Por ejemplo un reporte de alguien, cuando falta un alumno, o la visita de un padre de familia etc.
Al igual que las anteriores actividades en nuestro trayecto formativo, decidimos por consejo técnico al principio del ciclo escolar, INCREMENTAR LA COMPRENSION LECTORA y para lograrla, los alumnos realizan una lectura diaria en su casa, con el apoyo de sus padres ya que al realizar su reporte por escrito debe de incluir una firma del padre de familia con la cual se asegura que el alumno haya leído, comprendido y escrito por lo menos durante 30 minutos.
En las asignaturas sigo la planeación realizada en colegiado de grado para continuar con las secuencias y sesiones de cada una de las materias poniendo énfasis en los aprendizajes esperados y en los valores como se nos indicó en los últimos talleres.
En cuanto educación tecnológica escogí “Infraestructura a través del reúso” y en casa bloque presentamos un producto de material de desecho; en educación física lo hemos dividido en actividades que nos marcan los libros, de educación física y deportes con los grupos a nuestro cargo.
Finalmente las actividades artísticas al igual que las de educación física las dividimos en las realizadas a través de los libros, en este caso teatro para tercer año y los módulos artísticos donde me ha tocado flauta. 

LITERACIDAD II ZONA 10 GRUPO 2: CUÁLES SON LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ...

LITERACIDAD II ZONA 10 GRUPO 2: CUÁLES SON LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ...: CUÁLES SON LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE IMPLEMENTA EN SU GRUPO?

 ¿Cuáles son las prácticas de enseñanza-aprendizaje que implementa en su grupo?

Al iniciar todos los días hemos puesto en práctica algunas de las actividades que se nos han indicado en los consejos técnicos escolares llamadas “para empezar bien el día”, dentro de las cuales, también con base en mi experiencia, he implementado una llamada “vocal o consonante” la cual consiste en pasar una pareja de alumnos e irles preguntando, ¿vocal o consonante?, las voy anotando en el pizarrón a mi libre decisión y al termino de 10 letras los alumnos cuentan con 1 minuto para formar palabras con esas mismas letras que me dieron.
Otra actividad que he implementado en mi grupo es la de: “El diario del grupo”, donde en orden de lista, los alumnos escriben lo que ocurrió el día anterior y nos lo leen por la mañana.
En este diario, no solo escriben las materias que se vieron o los temas, si no que también situaciones de cualquier índole que se haya presentado. Por ejemplo un reporte de alguien, cuando falta un alumno, o la visita de un padre de familia etc.
Al igual que las anteriores actividades en nuestro trayecto formativo, decidimos por consejo técnico al principio del ciclo escolar, INCREMENTAR LA COMPRENSION LECTORA y para lograrla, los alumnos realizan una lectura diaria en su casa, con el apoyo de sus padres ya que al realizar su reporte por escrito debe de incluir una firma del padre de familia con la cual se asegura que el alumno haya leído, comprendido y escrito por lo menos durante 30 minutos.
En las asignaturas sigo la planeación realizada en colegiado de grado para continuar con las secuencias y sesiones de cada una de las materias poniendo énfasis en los aprendizajes esperados y en los valores como se nos indicó en los últimos talleres.
En cuanto educación tecnológica escogí “Infraestructura a través del reúso” y en casa bloque presentamos un producto de material de desecho; en educación física lo hemos dividido en actividades que nos marcan los libros, de educación física y deportes con los grupos a nuestro cargo.
Finalmente las actividades artísticas al igual que las de educación física las dividimos en las realizadas a través de los libros, en este caso teatro para tercer año y los módulos artísticos donde me ha tocado flauta. 

HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

PLAN DE TRABAJO ESCOLAR
FASE EXPERIMENTAL
Fecha Actividades Responsable (s) Lugar Observaciones
Mayo, 2010 Curso de Habilidades Digitales para Todos Responsable de aula de medios y maestro de primer grado. Escuela Secundaria Técnica No. 56.
Junio, 2010 Reproducir el taller con el personal de la institución Responsable de aula de medios y maestro de primer grado. Aula de medios de cada institución
Junio, 2010 Reunión con padres de familia Director de la escuela Sala de usos múltiples
Acondicionamiento del aula telemática de primer grado Comité de padres de familia Institución
Equipamiento de aula telemática SEPH Institución
Agosto Planear con aula telemática la asignatura de ciencias. Maestro de grupo de primer grado. Institución
Septiembre Poner en práctica la planeación Maestro de grupo de primer grado. Aula telemática de cada institución

USO DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION

EN EL PRESENTE MAPA CONCEPTUAL TRATO DE EXPLICAR MI PROYECTO EN DONDE CON EL USO DE LA TECNOLOGIA (PROYECTOS COLABORATIVOS DE RED ESCOLAR) LOGRAREMOS MEJORAR LOS CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS

Mi Aula de Medios

Estas son unas imagenes de mi aula de medios donde pretendo utilizar las Tic´s y continuar con los proyectos colaborativos de red escolar